Vibe Coding 之我见

最近在 V2EX 上闲逛，想了解 GitHub Copilot 最新动态的时候，看到很多人在讨论 Codex、Claude Code，也有人分享自己对于 Vibe Coding 的感想。

其中有一个问题让我印象很深：

你用 AI 做了哪些有意义的工具？

对于我来说，Vibe Coding 更像是一种能够带给我成就感，同时又能帮助我减轻工作负担的工具。

接下来，我想以时间线的方式，谈谈 Vibe Coding 和 AI 给我带来的变化。

2022 年之前

2012 年 - 2019 年

我第一次真正和代码产生联系，是在 2012 年。

那一年，我家第一次安装宽带。现在回想起来，当时所谓的“路由器”，其实还不能完全算真正意义上的路由器。电脑需要通过 PPPoE 拨号上网，无线网络也需要拨号认证。

2012 年，安卓手机还处于 Android 2.2 / 2.3 的时代。我使用的是运营商合约机——华为 C8650。后来手机交给了母亲，我又软磨硬泡买了一台华为 C8650+。

那个年代，每个月的手机流量只有 100MB，根本不够用。为了节省流量，我想尽办法寻找各种赠送流量的活动。

连接无线网络后，却发现无法上网。我在市场里发现了一些 PPPoE 拨号软件，但发现需要 ROOT 权限。当时比较流行的 ROOT 工具，例如金山一键 Root、360 一键 Root、腾讯一键 Root，都尝试过，但很遗憾，没有一个成功。

后来，在各种论坛里找到了 adb 解锁的方法。这也是我第一次真正接触命令行。

之后，我开始折腾路由器刷机。第一次刷机就把路由器刷成了“砖”，最后只能拨打 10000 号报修。

2013 年进入师范院校学习时，正好赶上 3G / 4G 时代。流量依然不够，校园 WiFi 又需要付费。

于是，我开始研究各种“省流量”的方法。当时校园卡绑定的是定制手机——酷派 5216S，想刷机都没有机会。

那时候心里一直有一个想法：

求人不如求己。

于是，我开始尝试学习写代码。

有一天晚上，我在宿舍睡觉说梦话：

“欢迎参加 Office 2019 发布会。”

结果被舍友听到后笑了很久。

不过，由于学业压力，再加上自己的懒惰（这可能才是最主要的原因），学习并没有坚持下来。

我尝试学习过 C、C++、Java，也买过计算机自学考试的教材，但总是报名、买书，然后不了了之。

2020 年

2020 年，疫情突然到来。

幼儿园老师增加了大量额外工作，例如每天进行健康上报、统计打卡情况。

当时幼儿园只有两轨六个班，但依然涉及两百多人。每天需要逐个确认是否完成打卡。

电脑上打开两个 Excel 文件，一边核对，一边统计，时间久了眼睛都花了。

更不用说，当时虽然是在家办公，但实际上每天从早上六点多开始，到晚上十点甚至十一点都很难休息。

偶尔还有师生专场活动，老师甚至需要凌晨五点多到现场准备。

到了暑假，我正在准备自考。当时每天花一个多小时处理健康上报，在我看来实在是一种巨大的浪费。

但是，领导安排的任务，不能不完成。

当时采用的是问卷星进行数据收集，导出的结果都是 Excel 文件。

偶然之间，我了解到 Python 有一个叫 openpyxl 的库，于是尝试使用它。

当时也想买书学习，但发现针对某一个具体库，很少有专门的教材。

于是只能自己摸索：

看官方文档； 看网上教程； 英文看不懂，就寻找中文资料； 一点一点尝试自己需要的功能。

开发过程中遇到各种编译和运行问题，就一个人在网上搜索答案。

最终，花了几天时间，做出了一个控制台程序。

严格来说，它可能只是一个小脚本。

但是，那种“自己解决了问题”的成就感，非常强烈。

2022 年 - 2023 年

直到 ChatGPT 正式出现之前，我其实没有真正使用过 AI 工具。

后来，微软推出了 New Bing，也就是现在的 Copilot。

虽然当时国内无法直接使用，但我还是尝试体验了一下。

感觉非常神奇。

我尝试利用这种聊天式 AI，在电教技术比赛中制作一个小游戏。

最后确实做出了界面。

但是能不能真正实现完整功能，是另外一回事。

后来，我又尝试使用 PyQt 开发一个简单的幼儿园信息管理系统。

实际上，也只是完成了界面部分。

背后的业务逻辑并没有真正实现。

很多设计思路，也是参考 New Bing 的建议。

2024 年 - 2025 年

那时候，我一直想实现一个幼儿园信息管理系统，或者说，一个能够帮助教师备课的软件。

但是因为懒，也因为时间有限，一直没有真正推进。

我尝试过使用 Coze 等工具，但距离真正可用还有很大的距离。

后来购买了 GitHub Copilot 会员。

当时还有每个月 300 次高级请求。

但是结果是：

钱花了，功能却没有真正用起来。

2026 年

事情越来越多。

那个自动备课系统不能再继续等待。

于是，从四月份、五月份开始，我升级到了 GitHub Copilot Pro+。

开始真正大量使用 AI 辅助开发。

但是到了六月，GitHub Copilot 改变了计费方式，开始按照 Token 计算。

结果：

Pro+ 不够用。

升级到 Max，依然不够。

最后，六月底开始使用 ChatGPT Plus。

不到两个星期，七月初又升级到了 ChatGPT Pro。

Vibe Coding 对我的意义

Vibe Coding，或者说 AI，对于我来说，并不是让我突然成为一个优秀的软件开发者。

如果让我设计一个特别新奇的软件，或者创造一个非常有创意的游戏，我可能真的做不到。

因为我没有那么强的审美，也没有那么多天马行空的想法。

但是，AI 真正改变的是另一件事情：

它成为了一个能够帮助我减轻负担的工具。

在幼儿园工作中，我们经常看到很多老师面对大量繁琐的事务性工作。

很多时候，他们唯一的方法就是：

硬着头皮完成。

但是，其实很多工作都可以进行抽象：

哪些是重复性的？ 哪些是规则明确的？ 哪些可以交给机器辅助？

然后利用 AI 帮助完成。

而不是简单地让 AI 只负责写一篇文章、生成一个文档。

AI 与教育

AI 进入教育行业，这是不可避免的趋势。

现在很多专家、领导都在讲：

“AI 赋能教育。”

“AI 引领教育创新。”

这些方向当然没有问题。

但是，我们也应该看到教育工作者日常面对的现实。

教育局有很多科室。

每个科室都有自己的任务。

除此之外，市场监督局、卫健委等部门也可能随时进行检查。

幼儿园并没有大量专职人员去应对这些事务。

很多时候，只能从一线教师中抽调人员完成。

但是，教师原本的教学工作依然需要完成。

所以，我认为：

AI 首先应该帮助教师减轻负担，而不是成为增加在教师身上的又一个“紧箍咒”。

教师在传道、授业、解惑之前，首先也是一份职业。

只有实现工作与生活的平衡，教师才能拥有幸福感。

有了幸福的教师，教师的脸上才不会长期带着疲惫。

而拥有幸福教师的教育环境，才能培养幸福的孩子。

当工作和生活达到平衡，教师才有更多精力投入教学本身，而不是把大量时间消耗在各种案头资料中。

最后，也感谢 AI。

它帮助我们解决了越来越多的问题，也让普通人拥有了创造工具的可能。

用 PyCon China 2025 的主题作为结尾：

AI For Good, AI For Life.